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主題引出多樣化

背景引出主題

通過背景引出主題作為文章開頭，可以運用自身日常積累，也可以從材料中挖掘，依據(jù)材料時會更加貼切。

（1）位置——主題體現(xiàn)在首尾兩則材料。材料有很多字，找材料時需要學(xué)會篩選，背景是宏觀情況介紹，建議背景從首尾則材料中找，首尾處一般有貼合題目的背景。

（2）內(nèi)容——側(cè)重于政府、社會、企業(yè)、群眾的相關(guān)內(nèi)容。例如當前政府做的事情，當前社會的形勢，企業(yè)的形勢，當前群眾、老百姓是怎樣的等，故只需從首尾處找大范圍描述整體形勢的內(nèi)容，篩選出來當作背景使用。

（3）表達——不建議用“隨著”，可以用“當前、近年來、近日、今天、眼下、時下、現(xiàn)在、日下、當下”等；或者涉及大環(huán)境/政府時可以用：“在……精神的感召下/政策支持下（涉及政府）、在……的潮流下、在……的推動下（涉及企業(yè)、大趨勢）”。

名言引出主題

可以采用名人名言引出主題作為文章開頭，如文學(xué)家、史學(xué)家、企業(yè)家、領(lǐng)導(dǎo)人等的講話。運用時同樣可以從材料外和材料內(nèi)兩種方式得出。

材料外的名人名言需要平時多積累，在看到名人名言時，需要標注出能說明的話題（可以從社會、經(jīng)濟角度進行整理），而不是毫無目的地記。比如平時看到高爾基的話“讀的書越高、越清晰的認識世界，越明了生活的意義，就越覺得生活的重要”，那么以后看到與讀書相關(guān)的話題時可以用上；比如西塞羅說“我們是法律的仆人，以便我們可以獲得自由”，以后看到與法律有關(guān)的話題、觀點時可以用上；再比如亞里士多德說“教育的根是苦的，但果實是甜的”，以后看到教育的話題時可以用上這句話。如果沒有積累、記不住或想不起來，運用材料內(nèi)的名言也可以。

材料內(nèi)的名人名言，一般來說，放在首尾處的更有代表性。所以，首尾則材料往往有典型的例子。但有時看到的名人名言比較多，需要篩選，在使用時為了更加符合實際要求，建議找短小精煉的表達，選擇簡練的名言，有明確身份（創(chuàng)始人、發(fā)明人）或人名的語言。此外，在文段的表達上，可在一開始先亮明名言，便于引出主題：“于是……便應(yīng)運而生；……便出現(xiàn)在人們的視野中?！?

前面我們已經(jīng)用首則材料外舉例，運用上述方法（①看材料是否有名人名言、短小精煉的表述，②看是否有明確的身份和姓名） ，可以找到用于引出主題的名人名言表述有：“英語流利說”的創(chuàng)始人王先生表示“初創(chuàng)是令人迷戀的新事物”。這樣的方法同樣適用于尾則材料。

事例引出主題

如果不想采用像背景那樣俗套、像名言那么難的方法，想很自然地引出主題，可以采用事例引出主題。事例引出主題需要儲備事例，跟之前兩種的儲備途徑相同：材料外、材料內(nèi)。

積累材料外事例時，需要思考事例所反映的道理?？梢詫⒗舆M行分析后分領(lǐng)域積累，如共享單車亂停放是社會道德問題，共享單車的出現(xiàn)則是創(chuàng)新的經(jīng)濟模式等。

材料內(nèi)的事例就非常多，不只是在首尾段出現(xiàn)，全文都有事例。材料中的事例，在頻繁出現(xiàn)主題詞的事例中摘抄，建議選擇內(nèi)容比較長的事例，但是不要照抄原文，按照主體、經(jīng)過、結(jié)果的方式篩選。在表達上要注意加上主題詞：類似“這樣……的例子不勝枚舉；這正是……的典型案例；這也讓……走進了人們的視野，引起人們的關(guān)注?！边@樣，事例和主題詞就串起來了。

觀點表達靈活化

同樣是文章好開頭重要組成部分的觀點，通常其表達比較客觀，比如“促進文化發(fā)展”等。如果觀點的表達不吸引眼球，看起來便索然無味。因此，要讓開頭更加出彩，除了簡單羅列觀點，在表達的時候也有方法，如在形式上可以善用小短句、關(guān)聯(lián)語、設(shè)問句式等來靈活化的表達方式，讓主題更突出，增強開頭的氣勢。

善用小短句

小短句，或稱四言八句。句式工整，即前面的動詞和后面的名詞組成了句式相同的語言，這即為小短句。其表現(xiàn)形式有：

（1）動詞+名詞：滿足群眾意愿、回應(yīng)群眾訴求、迎合群眾期待；耍官腔、拿官調(diào)、施官威；干大事、干實事、干真事、干好事、干百姓樂意的事、干有利于國計民生的事……

（2）名詞+形容詞：機會、夢想、平臺；新思路，新模式，新視野，新業(yè)態(tài) ……

善用關(guān)聯(lián)語

引出主題之后，在亮明觀點的時候用可以善用關(guān)聯(lián)語，讓句子變得更有氣勢。其中，最直觀、最有效、最有沖擊力的當屬排比，也是最常使用的一種。常用的關(guān)聯(lián)語有：

是……是……還是……；是……是……更是……

有……還有……更有……；必須……必須……必須……

關(guān)乎……關(guān)乎……關(guān)乎……；需要……需要……需要……

不僅要……還要……更要……；能看到……還能看到……更能看到……

影響了……影響了……影響了……；危及了……危及了……危及了……

勿……勿…… （不要……不要……）；是否能……是否能……

不是……而是……；不是……而是…… ；要……不要……；要……不要……

善用設(shè)問句

文章開頭觀點的表達還可以采用設(shè)問的方式，事例和觀點不變，表達的語氣不同，表現(xiàn)出的氣勢也就不同了，起到增強語氣的效果。如“眾籌，能給我們帶來什么呢？”“這樣的模式不值得我們欣賞嗎？”

常見的設(shè)問方式有：

究竟/到底/歸根結(jié)底……？

難道……？試問……？

還有……能像……這樣……？

總結(jié)一下，開頭是申論文章的重要部分，寫作時要開門見山，亮出自己的觀點。

開頭需要有觀點、需要為下文做好鋪墊、需要凸顯文采。

為亮明主題觀點，經(jīng)常采用的有闡述式、評論式和總結(jié)式三種方式，寫出好開頭。

為凸顯文采，通過背景、名言和事例引出等多樣化方式引出主題，與此同時，善用小短句、關(guān)聯(lián)語和設(shè)問句等靈活化方法來表達觀點，讓申論文章開頭更加“出彩”。

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