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熱點(diǎn)話題一：促進(jìn)鄉(xiāng)村振興青年人才培養(yǎng)

不少網(wǎng)友關(guān)注鄉(xiāng)村振興，認(rèn)為當(dāng)前在農(nóng)業(yè)發(fā)展、環(huán)境整治、醫(yī)療教育、掃黑除惡、古建筑保護(hù)等方面還存在一些問題，反映最突出的是青年人才缺失。農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)還不完善，讓很多農(nóng)村青年不愿回去；鄉(xiāng)村是個(gè)熟人社會(huì)，青年人才參與鄉(xiāng)村治理不足，難有實(shí)質(zhì)性的發(fā)言權(quán)；許多通過“三支一扶”、“大學(xué)生村官”等政策下鄉(xiāng)的青年發(fā)展前景不明朗，難以扎根農(nóng)村。

網(wǎng)友建議，要關(guān)心和支持青年到農(nóng)村就業(yè)創(chuàng)業(yè)，幫助他們解決子女教育、醫(yī)療衛(wèi)生、老人贍養(yǎng)等實(shí)際困難；拓寬青年參與鄉(xiāng)村治理的制度渠道，注重在農(nóng)村青年中發(fā)展黨、團(tuán)員，廣泛參與基層黨建和村民自治，創(chuàng)新基層協(xié)商議事形式，吸納更多的青年參加村民議事會(huì)、村務(wù)監(jiān)督管理；加強(qiáng)農(nóng)村精神文明建設(shè)，促進(jìn)移風(fēng)易俗，從根本上扭轉(zhuǎn)農(nóng)村與城市間的文明落差。

熱點(diǎn)話題二：加強(qiáng)貧困家庭教育幫扶

許多網(wǎng)友建議關(guān)注貧困家庭教育問題，以教育扶貧帶動(dòng)精準(zhǔn)脫貧。

一方面從改善硬件條件入手，加強(qiáng)鄉(xiāng)村小規(guī)模學(xué)校建設(shè)，補(bǔ)齊貧困地區(qū)義務(wù)教育發(fā)展短板，讓貧困地區(qū)學(xué)生上學(xué)之路走得更順暢；另一方面切實(shí)抓好控輟保學(xué)工作，對(duì)于家庭貧困學(xué)生增強(qiáng)社會(huì)關(guān)愛，幫助減輕家庭負(fù)擔(dān)，防止因疫情等原因再次輟學(xué)。

加大貧困家庭學(xué)生接受職業(yè)教育的支持力度，提高貧困農(nóng)村家庭勞動(dòng)力的文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)。

熱點(diǎn)話題三：減輕疫情對(duì)就業(yè)形勢(shì)的影響

有不少網(wǎng)友反映，今年以來，受經(jīng)濟(jì)下行、中美經(jīng)貿(mào)摩擦、新冠疫情等因素疊加影響，高校畢業(yè)生面臨更加嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。盡管目前已經(jīng)出臺(tái)研究生擴(kuò)招、強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款等措施，但仍難以消除畢業(yè)生對(duì)就業(yè)前景的擔(dān)憂。

有網(wǎng)友建議盡快出臺(tái)相應(yīng)政策，鼓勵(lì)應(yīng)屆畢業(yè)生投身基層建設(shè)，大力開發(fā)基層工作崗位，更好地服務(wù)脫貧攻堅(jiān)和鄉(xiāng)村振興；有針對(duì)性地提供線上指導(dǎo)課程、加強(qiáng)線上求職技巧指導(dǎo)，幫助提高線上求職成功率。同時(shí)，將大學(xué)生在校期間的就業(yè)意識(shí)、就業(yè)能力培養(yǎng)作為學(xué)校教育長期任務(wù)，加強(qiáng)就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、崗位見習(xí)等工作，提升學(xué)生綜合就業(yè)能力。加強(qiáng)線上就業(yè)服務(wù)體系建設(shè)，進(jìn)一步規(guī)范人力資源市場(chǎng)秩序，暢通就業(yè)權(quán)益維護(hù)渠道。

熱點(diǎn)話題四：關(guān)注青少年心理健康問題

不少網(wǎng)友反映，當(dāng)前青少年在學(xué)習(xí)生活中面臨較大精神壓力，心理健康狀況不容樂觀。特別是這次突如其來的新冠疫情，不少青少年心理調(diào)適能力低，產(chǎn)生了恐懼、無助、焦慮等情緒，有的還面臨嚴(yán)重的心理困擾，出現(xiàn)失眠、精神恍惚甚至自殺傾向等。

網(wǎng)友希望學(xué)校、社區(qū)能加強(qiáng)心理健康宣傳教育，讓更多青少年及父母正視心理健康問題，了解心理疾病的危害和科學(xué)治療方式；規(guī)范心理咨詢市場(chǎng)，整治行業(yè)亂象；建立國家心理衛(wèi)生服務(wù)平臺(tái)，將心理疾病診療費(fèi)納入醫(yī)保報(bào)銷范圍。

熱點(diǎn)話題五：疫情期間網(wǎng)絡(luò)教學(xué)問題

許多網(wǎng)友反映，受新冠疫情影響，各大中小學(xué)延期開學(xué)，不得不采取以互聯(lián)網(wǎng)為依托的線上教學(xué)模式，浮現(xiàn)出教學(xué)質(zhì)量不理想，學(xué)習(xí)軟件混亂等問題。

建議教育部門出臺(tái)相關(guān)規(guī)章制度，對(duì)網(wǎng)課進(jìn)行集中規(guī)范，聯(lián)合工信部門等規(guī)范網(wǎng)課軟件使用。希望各高校切實(shí)采取措施，保障疫情期間停課不停學(xué)，規(guī)范考試、論文答辯等，確保畢業(yè)班學(xué)生如期畢業(yè)。

熱點(diǎn)話題六：加強(qiáng)青少年體育鍛煉

不少網(wǎng)友反映，當(dāng)前由于片面追求升學(xué)率等原因，青少年的體育課和體育鍛煉時(shí)間難以保障，身體素質(zhì)下降，近視、肥胖等問題日益嚴(yán)重，不利于他們未來長遠(yuǎn)發(fā)展。

希望有關(guān)部門加大監(jiān)督指導(dǎo)力度，督促學(xué)校健全體育教學(xué)機(jī)制，充分保障學(xué)校體育課和學(xué)生體育活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校和社區(qū)體育設(shè)施建設(shè)，多開展群眾性體育活動(dòng)和競(jìng)賽，引導(dǎo)青少年養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣和健康的生活方式。

熱點(diǎn)話題七：加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)空間治理

許多網(wǎng)友提到，隨著全媒體網(wǎng)絡(luò)時(shí)代來臨，網(wǎng)上信息呈現(xiàn)爆炸式增長，網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容前所未有豐富，給網(wǎng)絡(luò)空間治理帶來嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

一些商業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)逐利意識(shí)強(qiáng)烈、社會(huì)責(zé)任感淡薄，奉行流量至上的價(jià)值觀。一些內(nèi)容生產(chǎn)者為了博眼球、上熱搜，不擇手段地標(biāo)新立異，甚至制造虛假話題。一些社交媒體平臺(tái)通過算法技術(shù)把低俗、奢靡甚至含有色情暴力的內(nèi)容分發(fā)給大量用戶。盡管有關(guān)部門對(duì)違規(guī)內(nèi)容實(shí)行嚴(yán)格管理，但仍屢禁不止。

網(wǎng)友呼吁，希望優(yōu)化管理模式和技術(shù)監(jiān)管手段，提高綜合治理能力，營造清朗網(wǎng)絡(luò)空間。

熱點(diǎn)話題八：改善未成年人上網(wǎng)環(huán)境

不少關(guān)心青少年成長的網(wǎng)民認(rèn)為，當(dāng)前我國網(wǎng)民網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)參差不齊，偏激表達(dá)、網(wǎng)絡(luò)暴力、群體沖突等時(shí)有發(fā)生。

隨著互聯(lián)網(wǎng)對(duì)低齡群體的滲透能力持續(xù)增強(qiáng)，不良的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)身心尚未成熟的未成年人產(chǎn)生較大影響。

網(wǎng)友希望通過學(xué)校、家庭、企業(yè)、社會(huì)、政府多方合力，為未成年人營造健康、清朗的網(wǎng)絡(luò)空間，建議學(xué)校、家長加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)上網(wǎng)技能、防止沉迷、自我保護(hù)、信息甄別等能力；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)，提升網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容管理的規(guī)范化、法治化水平；企業(yè)設(shè)置和推廣“青少年模式”，條件成熟的情況下實(shí)行網(wǎng)絡(luò)實(shí)名制。

熱點(diǎn)話題九：粉絲文化對(duì)青少年的影響

一些網(wǎng)友反映，當(dāng)下網(wǎng)絡(luò)文化娛樂產(chǎn)業(yè)發(fā)展迅速，受“粉絲文化”影響，不少青少年過早融入“飯圈”并沉溺其中，影響健康成長，引發(fā)網(wǎng)絡(luò)言論失范。

一些文化娛樂企業(yè)在商業(yè)利益驅(qū)動(dòng)下，放任甚至誘導(dǎo)粉絲盲目、不理性的追星行為。網(wǎng)友認(rèn)為相關(guān)娛樂企業(yè)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和明星應(yīng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，發(fā)揮正面導(dǎo)向作用，盡可能為未成年人的學(xué)習(xí)和成長作出表率，不得誘導(dǎo)未成年人參與網(wǎng)絡(luò)宣傳、過度消費(fèi)。學(xué)校、家長應(yīng)引導(dǎo)青少年理性追星、文明上網(wǎng)，樹立正確人生價(jià)值觀，培養(yǎng)更多積極健康的興趣愛好。

來源：共青團(tuán)中央、團(tuán)中央權(quán)益部

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