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俗話說(shuō)：“巧婦難為無(wú)米之炊”，申論寫(xiě)作也是同樣的道理，如果沒(méi)有一定的素材積累，將面臨無(wú)從下筆的窘境。因此，備戰(zhàn)2021公務(wù)員考試，我們應(yīng)當(dāng)早下手、多積累一些文章寫(xiě)作素材。

面臨浩如煙海的素材信息，應(yīng)當(dāng)從哪些方面去著手準(zhǔn)備呢？下面，貴州新文泰教育就為大家介紹一下常見(jiàn)的積累方向。

一、社會(huì)熱點(diǎn)案例

社會(huì)熱點(diǎn)事件為公眾所熟知，具有一定說(shuō)服力，是我們進(jìn)行積累的第一個(gè)主要方向。

首先，我們可以多積累一些人物案例，比如感動(dòng)中國(guó)十大人物、時(shí)代楷模、共和國(guó)勛章人物等，這些素材較具有典型性和適用性。像敦煌專家樊錦詩(shī)，從北大未名湖扎根到敦煌莫高窟，數(shù)十年潛心研究保護(hù)敦煌文物，獲得國(guó)家認(rèn)可。在傳統(tǒng)文化保護(hù)、工匠精神、敬業(yè)奉獻(xiàn)等相關(guān)主題的文章寫(xiě)作中均可以運(yùn)用。

其次，可以根據(jù)不同主題分類積累相關(guān)的熱點(diǎn)事例。像?？嫉闹黝}有“誠(chéng)信”、“創(chuàng)新”、“綠色”、“文化”等方面，關(guān)于誠(chéng)信可以積累的案例有“信義兄弟”、“保定油條哥”、“失信小黃車(chē)”等內(nèi)容。

二、歷史典故及其他

除社會(huì)熱點(diǎn)之外，我們還可以從浩如煙海的史實(shí)、史料中去挖掘積累，包括自己的歷史知識(shí)儲(chǔ)備，平時(shí)所看的一些歷史故事、哲理寓言之類。

像關(guān)于創(chuàng)新主題，可積累“曹沖稱象”、“李冰修筑都江堰”，關(guān)于開(kāi)放，可積累“鄭和下西洋”、“鑒真東渡”等典故，誠(chéng)信主題，可積累“立木為信”、“曾子殺豬”等典故。

此外，還可以根據(jù)自身經(jīng)歷去挖掘積累，自己平時(shí)的所思所想，所見(jiàn)所聞都可以記錄下來(lái)，充實(shí)我們的素材庫(kù)。像平時(shí)看的《舌尖上的中國(guó)》，《我在故宮修文物》等文化節(jié)目等生活素材。

三、名言警句相關(guān)積累

名言警句具有文辭優(yōu)美、寓意深刻等優(yōu)點(diǎn)，能展示考生文化底蘊(yùn)，一句合適的引言放在文章開(kāi)頭、結(jié)尾等合適位置，可一句話打動(dòng)人心。其常見(jiàn)積累方向主要有古詩(shī)詞、領(lǐng)導(dǎo)人講話、用典等。

名言警句我們同樣可以分主題進(jìn)行積累，像關(guān)于勤奮的“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S”，關(guān)于愛(ài)國(guó)的“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之”，關(guān)于奉獻(xiàn)的“衣帶漸寬終不悔，為伊消的人憔悴”等等。此外，習(xí)近平用典、講話等內(nèi)容也是我們積累的一個(gè)主要方向，像關(guān)于扶貧的“脫貧的軍令狀不是戲言”，關(guān)于青年奮斗的“奮斗是青春最亮麗的底色”，關(guān)于人生價(jià)值的“我將無(wú)我，不負(fù)人民”等內(nèi)容。

四、原理效應(yīng)相關(guān)積累

原理效應(yīng)是大家普遍熟知公認(rèn)的一些事物定律，具有一定說(shuō)服力及趣味性，便于考生記憶使用，可以多多積累。

像大家熟知的“木桶原理”，說(shuō)明木桶水面是由其短板決定的，積累后可以用來(lái)論證城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展等主題的作文，又如“蝴蝶效應(yīng)”，南美洲的一只蝴蝶，扇動(dòng)一下翅膀，將會(huì)導(dǎo)致北美洲的一場(chǎng)龍卷風(fēng)，說(shuō)明要注重細(xì)節(jié)及事物聯(lián)系，再比如 “鯰魚(yú)效應(yīng)”，一條鯰魚(yú)放入一群沙丁魚(yú)中可以激發(fā)其活力，積累后可用在“互聯(lián)網(wǎng)+”、“人工智能”、等主題的作文當(dāng)中，在增強(qiáng)文章論證說(shuō)理性同時(shí)還可以擴(kuò)充作文寫(xiě)作字?jǐn)?shù)。

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