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一、忌長時間手撐桌面

學生自習時，老師可以用手撐住桌沿，把重心移到某只腳上，但不能長時間手撐桌面，免得學生認為你疲憊不堪，影響聽課情緒。

二、忌身體不穩(wěn)

在擦黑板時，教師的站立要穩(wěn)，不能全身猛烈抖動，左右搖晃，此舉會破壞教師的課堂形象。

三、忌位置固定不變

教師講課的站位不能呆板地固定在一點上，應適當?shù)匾苿游恢?，或到學生座位行間進行巡視。

四、忌側身而站

心理學研究表明，側身而站和面向黑板而站說明教師的心理是封閉的，不利于闡述教學內容，而且給學生留下缺乏修養(yǎng)的印象。

五、忌站時重心移動太快

站時重心忽左忽右，彰顯信心不足、情緒緊張、焦慮。面對學生站穩(wěn)，表明教師準備充足，有信心上好這堂課，有能力控制整個教學局面。

六、忌遠離講桌

站在講臺的前左角或前右角。“打游擊”左右來回移動?；蛘咴趯W生座位行間踱來踱去，不符合禮儀規(guī)范和衛(wèi)生要求。

七、忌教師把雙手交叉抱在胸前或背在身后

這些動作會給學生一種傲慢的感覺。

八、忌呆板

教師的站并非對所有學生都是一樣的，如對于低年級的學生，為了親近學生，更多時候需要走到學生中間，蹲下身來，摸摸她（他）的腦袋，夸她（他）的某些回答等。

當然，以上八大教師上課站姿不僅在面試中還是正式上課都會用到，準教師的你快收入囊中吧。