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縱觀近幾年各類公考,可以發(fā)現(xiàn)一般在邏輯推理的十道題目中可能性推理占八至九道題目,比重很大,需要引起考生的重視。而類比是可能性推理幾大論證模型之一,占據(jù)重要位置,需要好好把握。新文泰教育專家表示類比推理中的削弱加強(qiáng)也是有“捷徑”的,只要掌握好這種“捷徑”,就可在做題中起到事半功倍之效。
類比推理,顧名思義,從字面上就會(huì)知道它的含義,就是通過(guò)兩類事物的相互對(duì)比,發(fā)現(xiàn)其中有些相同的地方,從而以此作為依據(jù)推出一個(gè)結(jié)論。類比推理最??嫉哪P途褪牵河袃蓚€(gè)大的事物A和B,發(fā)現(xiàn)它們?cè)赼,b,c,d等幾個(gè)屬性方面是相同或相似的,結(jié)果發(fā)現(xiàn)A中還有一個(gè)屬性f,據(jù)此推出B也具有f這個(gè)屬性。那么對(duì)于這個(gè)??嫉恼撟C結(jié)構(gòu)應(yīng)該如何削弱和加強(qiáng)呢?其實(shí),我們仔細(xì)的梳理一下這個(gè)論證,不難發(fā)現(xiàn)它是想從A推理論證到B,原因是它們?cè)谒膫€(gè)方面是相似或相同的??墒俏覀儾浑y發(fā)現(xiàn)四個(gè)方面相同或相似就能說(shuō)明A和B具有很高的相似度嗎?就可以從A推理論證到B嗎?很明顯,漏洞就在于此。那么我們應(yīng)該如何對(duì)此進(jìn)行削弱呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,我們只要通過(guò)找到更多的不同點(diǎn)就能夠說(shuō)明A和B之間沒(méi)有很高的相似度,切斷兩者之間的聯(lián)系,進(jìn)而可以削弱。相反加強(qiáng)也是只需要找到更多的相同點(diǎn)就能夠說(shuō)明兩者之間有很高的相似度,建立兩者之間的聯(lián)系,進(jìn)而可以加強(qiáng)。但是我們考試中經(jīng)常會(huì)碰到幾個(gè)選項(xiàng)都是不同點(diǎn)或相同點(diǎn),那么誰(shuí)是力度最強(qiáng)的呢?這就需要遵守“從近原則”,找到與題干中聯(lián)系最直接的不同點(diǎn)或相同點(diǎn),即根本的相同點(diǎn)或不同點(diǎn)。
結(jié)合一道往年公考中的真題來(lái)感受一下。地球和月球相比,有許多共同屬性,如它們都屬太陽(yáng)系星體,都是球形的,都有自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)等。既然地球上有生物存在,那么,月球上也很可能有生物存在。
以下哪項(xiàng)如果為真,則最能削弱上述推論的可靠性?
A.地球和月球大小不同
B.月球上同一地點(diǎn)溫度變化極大,白天可以上升到l28℃,晚上可以降至零下l80℃
C.月球距地球很遠(yuǎn),不可能有生物存在
D.地球和月球生成時(shí)間不同
分析題干很容易發(fā)現(xiàn),它是讓地球和月球進(jìn)行對(duì)比,進(jìn)而推出結(jié)論,讓削弱,只需要找到兩者的不同點(diǎn)即可,可是四個(gè)選項(xiàng)都是不同點(diǎn),那么在此還要依據(jù)從近原則找出兩個(gè)與生物存在的根本不同點(diǎn),即B是正確答案 。
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