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面試是公務(wù)員考試的必要環(huán)節(jié)之一,在面試中取得優(yōu)異成績同樣重要,下面是貴州新文泰教育老師提供的公務(wù)員面試熱點并附有熱點解讀,供考生參考。
【背景新聞】
如今,一種新的“共享圖書”方式在廣州小學(xué)生圈里流行起來,這款分享軟件叫“同學(xué)借書”,開發(fā)者是四位小學(xué)生的爸爸們,他們的初衷很簡單———讓孩子的圖書“動”起來,讓孩子享受分享閱讀的樂趣。作為一個基于學(xué)生圈子的分享平臺,所有注冊成員匯集在一個圈子里面。小朋友只要在書庫中找到感興趣的書,確定借閱后,可以在平臺上完成操作,系統(tǒng)會給擁有書的同學(xué)發(fā)送提醒信息,經(jīng)圖書的擁有者同意后,便可完成線上操作。
據(jù)報道,這款A(yù)PP上線后就贏得了良好的口碑,通過家長們口耳相傳,目前注冊用戶已遍及廣州約30所學(xué)校,甚至有北京的小學(xué)也加入進來,動員學(xué)生安裝。應(yīng)該說,比起時下火爆,各種冠以“共享經(jīng)濟”,實為變相租賃的產(chǎn)品,“同學(xué)借書”這款A(yù)PP更能體現(xiàn)“共享”的本質(zhì)和真意,那就是互惠互利,免費。在設(shè)計理念上,這款A(yù)PP通過交流來促進閱讀,不僅符合小學(xué)生學(xué)習(xí)心理,也有助于青少年樹立起利他、共同進步的價值觀。
【熱點題目】
近日,在廣州小學(xué)生圈里流行起來,這款分享軟件叫“同學(xué)借書”, 作為一個基于學(xué)生圈子的分享平臺,小朋友只要在書庫中找到感興趣的書,確定借閱后,可以在平臺上完成操作,系統(tǒng)會給擁有書的同學(xué)發(fā)送提醒信息,經(jīng)圖書的擁有者同意后,便可完成線上操作。對于“共享圖書”的出現(xiàn),你怎么看?
【熱點解析】
隨著互聯(lián)網(wǎng)時代共享經(jīng)濟的發(fā)展,越來越多的產(chǎn)品加入到共享的行列,圖書也成為不少人嘗試的對象。對于題干中出現(xiàn)的交付99元就可以把書帶回家的這種現(xiàn)象,我認為這無疑是共享系列的又一創(chuàng)新之舉,應(yīng)該大力提倡。
一方面,在信息化高速發(fā)展的現(xiàn)今,信息的爆炸讓我們對迎面而來的知識應(yīng)接不暇,而書籍作為知識的主要載體,卻無法得到廣泛的使用利用,事實上,仍舊有許多的人存在借書難,找書難的問題。另一方面,許多書籍在被購買一次之后,出現(xiàn)了長期閑置在家的情況,導(dǎo)致有效書籍資源無法得到合理的利用。通過共享圖書這種形式,能夠降低國民閱讀成本,讓書籍得到更為廣泛的傳閱,同時也可以通過借閱的時間期限來督促大家讀書。最終提高國民閱讀頻率,可謂是一舉多得。
盡管共享圖書給我們帶來了極大的便利,我們應(yīng)該也要看到,事物的發(fā)展總是伴隨著問題以及挑戰(zhàn)的產(chǎn)生,例如當(dāng)下社會也存在許多類似于自助借書機的借書模式與之相競爭。再則如衛(wèi)生問題,有人由于生活習(xí)慣,不愿意讀舊書。此外,還有諸如圖書的損壞問題、共享的渠道、成本等問題,都需要一一解決,才能真正讓共享圖書流行起來。
對此,我認為,一方面要加強對于共享圖書的管理,完善簡化其操作流程,其次倡導(dǎo)大家保護,愛惜所借閱的圖書,并且制定詳細規(guī)定,例如何時歸還,損毀懲罰等。同時我認為,除了共享圖書,我們也應(yīng)該進一步強化和完善公共圖書館的服務(wù),通過線上線下的聯(lián)動,最終促進圖書資源的有效利用。
共享圖書是一個新生的事物,它有很大的價值和意義,同時也有發(fā)展的難題,我覺得,好東西應(yīng)該鼓勵,同時盡量地克服困難,完善服務(wù),讓它更好地發(fā)揮作用。
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