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在很多地區(qū)的教師招聘語文專業(yè)知識考試中，最后一道題目都是寫作。今天我們著重說一下議論文的寫作。議論文的寫作，可以抓住這幾個要點(diǎn)：

一、布局

在動筆之前，要先確定作文的立意，構(gòu)思好整體的寫作框架，如果有草稿紙，最好先列出一個提綱。這樣，一篇文章的邏輯思路的外在表現(xiàn)大體已形成。

議論文的框架包含引論、本論、結(jié)論三部分。

最基本的結(jié)構(gòu)是“五段三分式”，即：開頭提出中心論點(diǎn)，再圍繞中心論點(diǎn)展開三個分論點(diǎn)，三個分論點(diǎn)可以是遞進(jìn)或者并列的關(guān)系，分論點(diǎn)從“是什么”“為什么”“怎么辦”著手。例如，初中課文《奇妙的克隆》，作者先對什么是克隆做出解釋，如：一個細(xì)菌經(jīng)過20分鐘左右就可一分為二;一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄……凡此種種，都是生物靠自身的一分為二或自身的一小部分的擴(kuò)大來繁衍后代，這就是無性繁殖。無性繁殖的英文名稱叫“Clone”，音譯為“克隆”。再分論克隆鯽魚、克隆綿羊“多利”的創(chuàng)造過程，得出結(jié)論：克隆技術(shù)造福人類。觀點(diǎn)鮮明。

還有一種布局是引議聯(lián)結(jié)式。它適用于材料作文。先引述材料，提出中心論點(diǎn)。在論文的開頭提出中心論點(diǎn)的時候結(jié)合名言警句進(jìn)行闡述，或緊密聯(lián)系現(xiàn)實熱點(diǎn)，這樣更容易受到閱卷老師的青睞，進(jìn)而分析中心論點(diǎn)，聯(lián)系實際，展開論證，總結(jié)全文。

再有另外一種對照式的布局。它是先提出中心論點(diǎn)，再把論據(jù)逐一具體到每個分論點(diǎn)中，通過正面論證、反面論證的鮮明對比深化作文的立意。

二、標(biāo)題和開頭、結(jié)尾

誠然，通過一篇作文的標(biāo)題，讀者能夠大致揣測出它是什么文體，作文的中心思想是什么。而議論文的標(biāo)題既簡明又蘊(yùn)含主旨是加分項，在這個基礎(chǔ)上盡量賦予標(biāo)題靈魂，讓它看起來生動新穎，不乏趣味。例如我們中學(xué)時期學(xué)過的《事物的正確答案不止一個》《生物入侵者》。切忌拖沓、表意不清。

漂亮的開頭和結(jié)尾無論什么文體的作文，都必然是加分項，可以說，它幾乎決定著閱卷老師對這篇作文印象的好壞。議論文的開頭應(yīng)盡量開門見山、呈現(xiàn)論點(diǎn)?？梢砸妹跃?、寓言故事、社會熱點(diǎn)來導(dǎo)入觀點(diǎn)。結(jié)尾句盡量是小結(jié)的話語，起到歸納全文，點(diǎn)明中心論點(diǎn)的作用，讓人讀起來有意味深長的感覺，給人啟發(fā)，起到教育意義。

三、中間段落

中間段落雖然是次重點(diǎn)，但是它連接著每個分述的論點(diǎn)，開頭句和結(jié)尾句一定要寫好。因為開頭句和結(jié)尾句往往有承上啟下的過渡作用，直接關(guān)系著分論點(diǎn)是否有靈魂，表意是否清晰，論點(diǎn)是否鮮明。語言要盡量生動形象，也可以假設(shè)，可以反問，讓文章有不可反駁的氣勢，使文章有說服力的同時又摒棄枯燥乏味的論述。

四、論據(jù)的選擇

說到議論文，論據(jù)的選擇是非常重要的。一個有說服力，鮮明的論據(jù)能夠使觀點(diǎn)更有可信力，也能使文章看起來更精彩?？梢赃x擇古今中外名人事例，這些事例大多是已被大眾熟知和認(rèn)可的，選擇這些作為論據(jù)往往能增強(qiáng)文章的說服力，不過，要盡量做到厚今薄古，因為古人所處的社會背景和現(xiàn)今并不盡相同，要盡量避免出現(xiàn)錯用典故的情況，這樣不僅不能夠提高文章的質(zhì)量，反而會使文章大打折扣，得不償失。相信每位讀者、每位閱卷老師都喜歡并且歡迎文章的論據(jù)選擇現(xiàn)實生活中的熱點(diǎn)新聞、大眾媒體都非常關(guān)心的話題，這個比較接地氣，有時代感，很容易引起大家的共鳴。

總之，議論文的寫作首要的就是立意明確、把握好文章結(jié)構(gòu)，其次要寫好標(biāo)題、寫好開頭和結(jié)尾、寫好每段的首句和尾句，再次論據(jù)要有選擇性、有說服力。作文水平比較好的同學(xué)，建議在考前看幾篇優(yōu)秀范文，適當(dāng)練筆一兩篇就可以了。作文水平較差的同學(xué)，那么你除了需要熟記以上幾點(diǎn)議論文寫作要點(diǎn)之外，考前還要多看幾篇優(yōu)秀范文，牢記幾個有代表性的范例用于論據(jù)的寫作。練習(xí)作文至少要在4-5篇，畢竟，作文題目在考試中分值比重還是比較大的。

：2018年特崗教師招考簡章