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一、 對(duì)癥下藥、直擊靶心，立意要精準(zhǔn)

整個(gè)作文中，立意可以說(shuō)是文章的靈魂，也是閱卷人在閱卷時(shí)著重關(guān)注的重中之重。很多考生在考試中不能很好的結(jié)合題干信息和材料信息，不能準(zhǔn)確、精煉地分析出大作文的立意。在這給大家列舉一道真題，向大家展示立意的選?。?

(五)參考給定資料，以“以水為師”為題，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇文章。(40分)

要求：(1)見(jiàn)解明確、深刻;(2)參考“給定資料”，但不拘泥于“給定資料”;(3)思路明晰，語(yǔ)言流暢;(4)總字?jǐn)?shù)1000～1200字。

對(duì)于上述題干描述，啟示考生要圍繞“水”，圍繞“向水學(xué)習(xí)”寫(xiě)作文章。而圍繞“水”的何種特性，是精神品質(zhì)、抑或物質(zhì)特征，并沒(méi)有在題干中體現(xiàn)，需要我們整合通篇材料尋找。

在整理通篇材料后，五則材料中三則講述“城市水系治理”的案例，而兩則材料講述了水的各種特性、精神、品質(zhì)。反觀三則案例材料都是從不同角度論證觀點(diǎn)材料中的水的特性、精神和品質(zhì)的。由此可見(jiàn)，考生只要能?chē)@水的精神、品質(zhì)等去寫(xiě)，就是一篇立意正確的文章。

實(shí)際考試中上，很多考生沒(méi)能結(jié)合題干信息和通篇材料信息，而是“斷章取義”或“以偏概全”、“就事論事”，簡(jiǎn)單搬照材料，去寫(xiě)城市與水的關(guān)系等，這使得考生作文偏題甚至是跑題，導(dǎo)致得分很不理想。

由此可見(jiàn)，在考試中，不僅要緊緊圍繞題干中的關(guān)鍵詞，作為首要分析要素，還要回到材料中閱讀，整合通篇材料觀點(diǎn)，才能正確查找、驗(yàn)證和篩選出準(zhǔn)確的文章立意。

二、 寫(xiě)作千變?nèi)f化，結(jié)構(gòu)靈活，增加文章神韻

在立意正確的基礎(chǔ)之上，很多考生面臨一個(gè)問(wèn)題，就是如何構(gòu)思文章結(jié)構(gòu)。很多考生會(huì)陷入誤區(qū)之中，認(rèn)為所有的申論文章必須按照“五段三分”的方式書(shū)寫(xiě)，即必須尋找到三個(gè)分論點(diǎn)湊數(shù)書(shū)寫(xiě)，實(shí)則不然。

文章結(jié)構(gòu)是很靈活的，兩個(gè)分論點(diǎn)、三個(gè)分論點(diǎn)甚至是四個(gè)分論點(diǎn)，都有可能構(gòu)成好的文章，核心是要結(jié)合主題和材料，結(jié)合文章立意，整體布局，統(tǒng)籌、編排分論點(diǎn)，進(jìn)而規(guī)劃文章結(jié)構(gòu)的。好的文章結(jié)構(gòu)可以使你輕松運(yùn)用、整合材料內(nèi)的分論點(diǎn)，以恰當(dāng)?shù)姆绞绞崂?、配搭出穩(wěn)妥的文章框架。在這仍然給大家列舉上述真題，展示文章結(jié)構(gòu)的安排：

通讀通篇材料，會(huì)發(fā)現(xiàn)五則材料內(nèi)，“一、二、四”三則講述了城市水系治理，“三、五”兩則材料講了水的各種品性、精神。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，三則案例型材料實(shí)則是作為水的品性的論據(jù)。所以通篇文章提取水的精神品性都可以作為文章的分論點(diǎn)。

進(jìn)一步觀察兩則觀點(diǎn)型材料，會(huì)發(fā)現(xiàn)，在第五則材料，實(shí)際上是對(duì)全篇水的精神的總結(jié)和整合。通過(guò)孔子對(duì)水的感悟“師從善動(dòng)之水…”及“仁智兼?zhèn)?，相得益彰”可以得出，文章的分論點(diǎn)其實(shí)為兩個(gè)，第三段論證兩個(gè)分論點(diǎn)間的關(guān)系。即：

分論點(diǎn)1：師從善動(dòng)之水可以立智

分論點(diǎn)2：師從善動(dòng)之水可以樹(shù)仁

靈活結(jié)構(gòu)：仁智兼?zhèn)?，方相得益?

點(diǎn)撥：在這兩個(gè)分論點(diǎn)的基礎(chǔ)上，可以將材料內(nèi)描述“仁”和“智”相關(guān)的其他觀點(diǎn)作為對(duì)應(yīng)分論點(diǎn)下的理證論據(jù)。

總而言之，得作文者得天下，常積累、多思考、勤動(dòng)筆，是寫(xiě)好申論文章的三個(gè)法寶。希望廣大考生能在新文泰教育的幫助下成功上岸。

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