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你是不是有這樣的苦惱?人民日報、光明網(wǎng)、申論范文大全，素材很好，可是我真的記不住，怎么辦?針對很多學(xué)生的問題，下面新文泰教育專家給大家整理出一套“最強大腦”記憶法，幫助大家快速積累作文素材。希望此文能給苦苦積累素材卻記不住的考生一些幫助。

【記憶時間】

利用人體身體結(jié)構(gòu)，最好的記憶時間，一般集中于睡前，考生可以在每日晚上梳理一篇文章，第二天早上再復(fù)習(xí)同一篇文章，利于大家講短期記憶轉(zhuǎn)化為長期記憶。邊聽邊思考。

【復(fù)述記憶法】

一、步驟：梳理--復(fù)述--回憶。

1.梳理：按照材料內(nèi)在邏輯、同類、對比關(guān)系分成幾個模塊。在申論中常用的模塊有現(xiàn)狀、原因、影響、對策等。將幾個模塊濃縮成關(guān)鍵詞，作為提示詞。在關(guān)聯(lián)部分重點記憶，串聯(lián)成一個內(nèi)在邏輯。

例如：邏輯梳理的方式中，特別適用于人民日報文章改成申論文章。下面對人民日報文章進行分析，幫助大家理解材料內(nèi)在邏輯。

在以豬為形象的影視作品中，好吃懶做的豬八戒深入人心，而一只長得像吹風(fēng)機一樣的粉色豬走紅，讓許多人感到不可思議。簡單的故事情節(jié)，粗線條的動畫制作，恰恰是這樣一部看似幼稚、粗糙的動畫，不僅成功戰(zhàn)勝了喜羊羊和熊大熊二，而且在表情包大戰(zhàn)中與蘑菇頭一決高下，如今更是成了“社會人”標配。到底有多火?一組數(shù)據(jù)可見一斑?！缎∝i佩奇》在全球180個地區(qū)播放，在我國某視頻網(wǎng)站每月播放量達到10億次，僅去年一年就創(chuàng)造了12億美元的零售額。這樣的數(shù)據(jù)，讓不少業(yè)內(nèi)人士也著實震驚。--背景介紹《小豬佩奇》火爆全球

一部動畫片的成功，必須過父母和孩子的兩道關(guān)?！缎∝i佩奇》里溫和而無害討論，教給孩子如何和父母以及他人相處的道理，相比較那些以對抗延續(xù)劇情、充斥著暴力和謊言的動畫片，這樣一個富有教育意義的作品自然會吸引不少80后、90后家長的目光。動畫片情節(jié)看似無聊，實際上都是精心設(shè)計，比如佩奇第一次滑冰摔倒想要放棄，她的爸爸沒有講大道理，而是自己也狠狠摔一跤，告訴她：摔跤很正常，大人也會摔跤。這些生活中的點滴細節(jié)構(gòu)成一個家庭的溫暖和智慧，給孩子們的世界打開了積極陽光的一面，由此看來，小豬佩奇走紅，在于切中家庭教育的需要，當新手父母不知所措時，小豬佩奇剛好填補了這個空白。--火爆的直接原因：傳遞家庭觀

以作品捧紅一個形象，甚至帶起一波跟風(fēng)熱潮，小豬佩奇并非孤例，但能夠進入社交空間，并成為獨特的網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象，恐怕并不多見。網(wǎng)上就有一些人，以精致的“豬豬女孩”自居，在短視頻平臺上，“小豬佩奇身上紋，掌聲送給社會人”的調(diào)侃，也變成了更多人所熟知的梗。從小朋友界的大佬，成為網(wǎng)絡(luò)社交紅人，有人曾這樣總結(jié)小豬佩奇走紅背后的套路：先是動畫片播放打好受眾基礎(chǔ)，然后以表情包、短視頻等進入社交流行符號，再通過明星大V成為現(xiàn)象級話題。的確，被不同群體賦予不同內(nèi)涵，小豬佩奇受到熱捧，雖然不乏跟風(fēng)炒作的成份，但不得不說，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展帶來的傳播方式、營銷模式變革，也是捧紅小豬佩奇的重要原因。--火爆深層原因：互聯(lián)網(wǎng)下的營銷變革

得益于內(nèi)容上的深耕細作和傳播方式上的創(chuàng)新使用，讓小豬佩奇在網(wǎng)紅的道路上，可謂一路狂奔。這也令人反思，放在文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的角度來審視，今天的產(chǎn)品創(chuàng)新該如何提升感染力和吸引力?為什么有的產(chǎn)品能夠成為現(xiàn)象級的IP，而有的卻在市場上無人問津?問題的關(guān)鍵在于貫穿產(chǎn)品之中的價值。小豬佩奇所傳遞的是正向、溫暖的家庭觀念，回答的是如何構(gòu)建良好家庭關(guān)系這樣普遍性問題。審視國內(nèi)，金庸的武俠小說不斷被翻拍，形成一波解讀熱潮;故宮淘寶借助現(xiàn)代創(chuàng)意，讓600多年的文化活了起來。和小豬佩奇一樣，這些IP之所以能持續(xù)走紅，在于產(chǎn)品背后所賦予的價值關(guān)懷，既是最大的賣點，也是生命力所在。要知道，技術(shù)和文化結(jié)合才能相得益彰，將價值注入產(chǎn)品才能綻放光彩。--提出對策：文化產(chǎn)品要有價值觀。技術(shù)和文化結(jié)合

當然，在“社會人”的路上越走越遠，不少人也擔(dān)憂：“小豬佩奇會被玩壞了”。時下，不少中小學(xué)生以此標新立異，一些人以穿戴小豬佩奇的服飾、手表等互相攀比，更有甚者，少數(shù)不法商家假冒仿制相關(guān)產(chǎn)品，攫取利益，這些不利于文化產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展的因素，需要警惕。畢竟，小豬佩奇再社會，也不能毀掉了孩子的童年，不能逾越規(guī)則和底線。--對策: 警惕不良風(fēng)氣，社會底線。

這正是：小豬變身網(wǎng)紅，吸金水平高超;衡量文化產(chǎn)品，莫忘價值尺度。

思路整理：

--背景介紹《小豬佩奇》火爆全球

--火爆的直接原因：傳遞家庭觀

--火爆深層原因：互聯(lián)網(wǎng)下的營銷變革

--對策：文化產(chǎn)品要有價值觀。技術(shù)和文化結(jié)合

--對策: 警惕不良風(fēng)氣，社會底線。

此種方式能夠幫助我們對分塊邏輯性的整理，如果我們要借鑒此文，可以按照現(xiàn)象、原因、對策的思路。同時自己可以動手試試改成我們申論常用的五段三分或者分論點鮮明的一個分論點書寫。

2.復(fù)述：

復(fù)述的好處：檢驗自己哪塊不好、再次加深理解、提高語言表達。在第二天早上可以將之前整理的關(guān)鍵詞大聲背誦。

3.回憶：

從順序目錄出發(fā)，或者從思維導(dǎo)圖出發(fā)回憶內(nèi)容。

亂序提?。鹤鲱}，回憶相關(guān)的知識點和相近的知識點。

例如：上文可以回顧《小豬佩奇》的火爆原因。同時推出文化產(chǎn)品也可以利用論據(jù)，亂序記憶。

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