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片段閱讀類題型是行測(cè)考試中言語(yǔ)理解與表達(dá)模塊中一個(gè)重要的題型。閱讀量大，提問(wèn)方式靈活等是此類題型的重要特點(diǎn)。很多考生反映在做片段閱讀類題型的時(shí)候，雖然覺(jué)得難度并不是很大，但常常覺(jué)得此部分因題量大，做題時(shí)間難以壓縮，且很多時(shí)候，本以為正確的答案卻是錯(cuò)誤的，抓不住備考重點(diǎn)，因此也讓大家覺(jué)得比較苦惱。

總體來(lái)看，作為言語(yǔ)理解中的一個(gè)重點(diǎn)題型，片段閱讀主觀型題目相比于其他題型，如邏輯填空、句子銜接等技巧更強(qiáng)，更容易在短時(shí)間提高能力。下面列舉幾道例題請(qǐng)大家來(lái)一起分析：

例題1. 面對(duì)當(dāng)前復(fù)雜的國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)，我國(guó)未來(lái)產(chǎn)業(yè)發(fā)展將逐步呈現(xiàn)出兩大抓手，一是適應(yīng)需求結(jié)構(gòu)變化趨勢(shì)，加快推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)改造；二是科學(xué)判斷未來(lái)市場(chǎng)需求變化和技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)。而當(dāng)前全球經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)格局正在發(fā)生深刻變革，科技發(fā)展正孕育著新的革命性突破，發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)已成為世界主要國(guó)家搶占新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點(diǎn)的重大戰(zhàn)略。

作者接下來(lái)最有可能論述的是：

A.我國(guó)應(yīng)推進(jìn)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的技術(shù)改造

B.我國(guó)應(yīng)加快發(fā)展戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)

C.我國(guó)應(yīng)推動(dòng)科技進(jìn)步，增強(qiáng)自主發(fā)展能力

D.我國(guó)應(yīng)搶占新一輪經(jīng)濟(jì)和科技發(fā)展制高點(diǎn)

【劃分標(biāo)志】而；一是……二是

【結(jié)構(gòu)】總體結(jié)構(gòu)為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)，轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)之前是并列結(jié)構(gòu)

【層次劃分】

【解析】文章第一句和第二句以并列的形式分別對(duì)兩大抓手分別進(jìn)行了闡述，第三句以轉(zhuǎn)折的形式提出了新興產(chǎn)業(yè)在變革中的重要作用。文章脈絡(luò)為：背景闡述——提出重點(diǎn)。

例題2. 中華飲食文化一向善于吸收外來(lái)飲食文化，并把它們?nèi)谌肫渲校蔀樽陨淼囊徊糠?。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)之后，面對(duì)著緊跟槍炮而來(lái)的帶著奶酪黃油味的西方飲食文化，中國(guó)人一方面看到西方人吃著半生不熟的牛排、手持殺氣騰騰的刀叉時(shí)，蔑視的心理油然而生，再加上飲食本身的固有慣性，國(guó)人在對(duì)待西式飲食的態(tài)度上，表現(xiàn)出的是鄙視與排斥；另一方面，當(dāng)看到西方人體格比我們強(qiáng)壯、身體比我們健康時(shí)，又不禁把它與西方的堅(jiān)船利炮和強(qiáng)權(quán)政治聯(lián)系起來(lái)。因此，也有人主張吸收西方飲食文化中的“先進(jìn)”成分，強(qiáng)壯國(guó)人的體格、振奮國(guó)人的精神，以達(dá)到與西方人并駕齊驅(qū)的目的。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：

A.中國(guó)人接納西方飲食文化的原因

B.中國(guó)人對(duì)西方飲食文化的復(fù)雜心理

C.中華飲食史是一部飲食文化的交流史

D.西方飲食文化對(duì)中華飲食文化的影響

【劃分標(biāo)志】因此；一方面……另一方面

【結(jié)構(gòu)】總體結(jié)構(gòu)為分總結(jié)構(gòu)，分結(jié)構(gòu)部分為轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)

【層次劃分】

【解析】文章第一句說(shuō)明了中華飲食文化善于吸納，第二句從心理層面分析了中國(guó)人對(duì)西餐的排斥態(tài)度，第三句用一個(gè)弱轉(zhuǎn)折說(shuō)明了中國(guó)人在排斥西方飲食之余看到的其為西方人帶了的好處，最后一句對(duì)全文進(jìn)行了總結(jié)。文章的脈絡(luò)為：背景描述——正反論證——總結(jié)觀點(diǎn)。

例題3. 像昆蟲(chóng)叮咬能引起瘙癢一樣，皮膚與植物的毒素接觸也能引起瘙癢。對(duì)櫟葉漆樹(shù)引起的瘙癢研究發(fā)現(xiàn)，當(dāng)與植物的毒素接觸后，皮膚細(xì)胞會(huì)釋放出引起紅腫和發(fā)癢的組胺，利用苯海拉明等抗組胺藥物能治療這類瘙癢。但還沒(méi)有適合的藥物來(lái)治療特異反應(yīng)性濕疹等引起的瘙癢。對(duì)于后者，最好的建議就是，穿寬松的衣服，在任何情況下都不要用手抓癢。

下列說(shuō)法與原文不符的是：

A. 皮膚瘙癢癥狀相同但機(jī)理可能不同

B. 減少皮膚摩擦有助于抑制組胺活性

C. 苯海拉明不能治療特異反應(yīng)性濕疹

D. 抗組胺藥物可以用于治療皮膚瘙癢

【劃分標(biāo)志】但

【結(jié)構(gòu)】轉(zhuǎn)折結(jié)構(gòu)

【層次劃分】

【解析】文章第一句說(shuō)明皮膚與植物毒素接觸也能引起瘙癢，第二句用櫟葉漆樹(shù)為例研究治療植物毒素瘙癢的辦法，第三句用轉(zhuǎn)折詞表明了特意反應(yīng)性濕疹尚未有特效藥，最后一句提出建議。文章脈絡(luò)為：背景描述——舉例說(shuō)明——轉(zhuǎn)折觀點(diǎn)——提出對(duì)策。