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在申論寫(xiě)作中需要考生注入大量的知識(shí)面和內(nèi)涵，運(yùn)用原理分析也表現(xiàn)形式之一，國(guó)家公務(wù)員考試網(wǎng)為了讓大家運(yùn)用得更加恰當(dāng)，特在此為大家進(jìn)行總結(jié)。

1、蘑菇定律：剛踏入社會(huì)的人常感不受重視，需要打雜跑腿，或者面對(duì)批評(píng)指責(zé)。有人將之與蘑菇的生長(zhǎng)相比擬，認(rèn)為大多數(shù)人都有一段“蘑菇”的經(jīng)歷，尤其是當(dāng)一切都剛剛開(kāi)始的時(shí)候。

【啟迪】當(dāng)幾天“蘑菇”，能消除很多不切實(shí)際的幻想，讓我們更加接近現(xiàn)實(shí)。

《莫讓“蘑菇”時(shí)期成為選調(diào)生的“分水嶺”》

2、破窗效應(yīng)：一個(gè)房子如果窗戶破了，沒(méi)有人去修補(bǔ)，隔不久，其他的窗戶也可能莫名其妙地被人打破。環(huán)境可以對(duì)一個(gè)人產(chǎn)生強(qiáng)烈的暗示性和誘導(dǎo)性。

【啟迪】在工作中，時(shí)時(shí)刻刻都要保持警戒，別讓自己成為職場(chǎng)上那扇任人踐踏的破窗戶。

《謹(jǐn)防失信“破窗效應(yīng)”》《用真實(shí)身份打破互聯(lián)網(wǎng)“破窗效應(yīng)”》

3、酒與污水定律：把一勺酒倒進(jìn)一桶污水中，你得到的是一桶污水，如果把一勺污水倒進(jìn)一桶酒中，你得到的還是一桶污水。

【啟迪】一個(gè)正直能干的人進(jìn)入一個(gè)混亂的部門(mén)可能會(huì)被吞沒(méi)，年輕人要爭(zhēng)取多接觸一些美好的事物熏陶自己，注意防微杜漸，堅(jiān)決摒棄丑惡的東西。

《專家學(xué)者不應(yīng)充當(dāng)那“一勺污水”》

4、馬太效應(yīng)：指強(qiáng)者愈強(qiáng)，弱者愈弱的現(xiàn)象。《新約·馬太福音》：“凡有的還要加給他叫他多余;沒(méi)有的，連他所有的也要奪過(guò)來(lái)?！?/span>

【啟迪】要保持在某個(gè)領(lǐng)域有不可替代的優(yōu)勢(shì)，就能夠?qū)⒋蟛糠钟欣馁Y源聚攏在你的身邊。

《放大“隧道效應(yīng)” 抑制“馬太效應(yīng)”》

5、聚光燈效應(yīng)：有時(shí)我們總不經(jīng)意地把自己的問(wèn)題放到無(wú)限大，當(dāng)我們出丑時(shí)總以為人家會(huì)注意到，其實(shí)人家或許當(dāng)時(shí)會(huì)注意到，事后馬上就忘了。

【啟迪】沒(méi)有人會(huì)像你自己那樣關(guān)注自己，“聚光燈效應(yīng)”只存在于你的頭腦中，而非真實(shí)情況的反應(yīng)。試一試轉(zhuǎn)移自己的注意力會(huì)更好。

《官員形象亟待風(fēng)險(xiǎn)管理》

6、酸葡萄效應(yīng)：寓言中狐貍得不到葡萄說(shuō)它酸，以平衡自己的心理。人們拿自己能夠接受的“理由”來(lái)自我安慰，以避免心理上受到更重的傷害。

【啟迪】心理防衛(wèi)功能的確能夠幫助我們更好地適應(yīng)生活、適應(yīng)社會(huì)，然而沉溺期間對(duì)生活卻有明顯的副作用。

《摒棄面子觀 遠(yuǎn)離“年關(guān)焦慮癥”》