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一、填空題(本大題共10小題,每小題1分,共10分）

1、《伏爾加河上的纖夫》是19世紀(jì)俄國巡回畫派畫家__________的作品。

2、卡通畫綜合了連環(huán)畫和__________的一些特點(diǎn),形成了特有的表現(xiàn)手法。

3、對美術(shù)課教學(xué)實(shí)施起導(dǎo)向與監(jiān)控作用的是:__________。

4、中國藝術(shù)中有一種融書法、章法、刀法為一體的藝術(shù)是__________。

5、橙色是由三原色中黃色與__________、調(diào)和而成的。

6、夏、商、周三個(gè)朝代以__________藝術(shù)成就為突出。

7、雕塑《加萊義民》是藝術(shù)家__________的作品。

8、《富春山居圖》是元四家中__________的作品。

9、在教學(xué)活動中,教師不能滿足于“授人以魚”,更要做到“授人以漁”,這說明教學(xué)中應(yīng)該重視__________。

10、平面設(shè)計(jì)中基本的元素是點(diǎn)、線、__________。

二、單選題(本大題共10題,每小題2分,共20分)

1、漢字的發(fā)展軌跡大體是

A、甲骨文一簡帛文一金文一小篆一陶器文字

B、陶器文字一甲骨文一金文一簡帛文一小篆

C、簡帛文一陶器文字一甲骨文一小篆一金文

D、金文一甲骨文一小篆一陶器文字一簡帛文

2、《米洛斯的維納斯》屬于下列那個(gè)歷史時(shí)期的作品

A、古希臘

B、古羅馬

C、古埃及

D、古印度

3、達(dá)利有一副于1936年創(chuàng)作的油畫作品,畫中人物的器官四分五裂,再組成一個(gè)觸目驚心的夢中幻象,揭示出戰(zhàn)爭的荒謬和殘酷，其作品名稱是（）

A、《格爾尼卡》

B、《內(nèi)戰(zhàn)的預(yù)感》

C、《布雷尼的》

4、以下屬于圖像格式的是()

A、TXT

B、DCC

C、JPG

D、MP3

5、20世紀(jì)西方達(dá)達(dá)主義代表人物是()

A、波洛克

B、巴拉

C、杜尚

D、布朗庫西

6、青銅器上的銘文,在書法字體中屬于()

A、隸書

B、草書

C、楷書

D、篆書

7、在60°視域中,一個(gè)垂直放置于視平線以下的圓柱體,使其垂直向下移動,觀察到的圓柱體,頂部圓形離視平線()

A、越遠(yuǎn)越窄,上下曲度平緩

B、越近越寬,上下曲度平緩

C、越近越窄,上下曲度明顯

D、越遠(yuǎn)越寬,上下曲度明顯

8、在20世紀(jì)早期,中國畫受西方繪畫的景響,了以為代表的鬲合型國畫風(fēng)格。

A、吳昌碩黃賓紅

B、徐悲鴻傅抱石

C、林風(fēng)眠齊白石

D、徐悲鴻李可染

9、教學(xué)反思的內(nèi)容不包括()

A、教學(xué)觀念、

B、教學(xué)方式

C、教學(xué)內(nèi)容

D、學(xué)生成績

10、下列屬于抽象主義代表畫家的是()

A、達(dá)利

B、康定斯基

C、安格爾

D、列賓

三、判斷題(本大題共5小題,每小題2分,共10分)

1、美術(shù)根據(jù)其藝術(shù)門類劃分為三種,具象藝術(shù)、意象藝術(shù)、抽象藝術(shù)。()

2、美術(shù)教學(xué)的基本階段分為實(shí)踐階段、理解階段和綜合階段。()

3、洛可可美術(shù)代表畫家有有華托、貝尼尼、弗拉戈納爾。()

4、山水畫“三遠(yuǎn)法”是郭熈早提出的。()

5、根據(jù)不同教學(xué)條件,師資水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,對教材內(nèi)容的組織常見有這樣幾種方法:執(zhí)行法、重組法、增減法、嫁接法。()

四、簡答題(本大題共3小題,每小題5分,共15分)

1、簡述波普藝術(shù)的特點(diǎn)

2、你認(rèn)為教師對學(xué)生美術(shù)作業(yè)的評價(jià)是以“一味的鼓勵(lì)性評價(jià)為主”還是應(yīng)該以“科學(xué)性評價(jià)為主”?為什么?

3、簡述霍去病墓石雕群的創(chuàng)作年代、題材內(nèi)容和藝術(shù)特點(diǎn)

五、綜合題(本大題共1小題,20分)

義務(wù)教育階段美術(shù)課程的價(jià)值是什么?你是怎樣在實(shí)際教學(xué)中實(shí)現(xiàn)它的?

六、創(chuàng)作題(本大題共1題,25分)

題目:請?jiān)谙旅嫖幕览镆浴瓣柟庀碌某砷L”為題運(yùn)用裝飾的手法,完成文化衫的設(shè)計(jì)。（試卷上給了一件衣服的外輪廓)

要求:

1、以線描為主

2、主題突出,層次分明

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